Гудбай, экзамены?

…в попытке заменить привычный со времен СССР процесс сдачи экзаменов качественно новой для Украины системой: тестирования знаний студентов. В случае удачного окончания эксперимента, тестирование выпускников и абитуриентов станет обязательным во всех без исключения школах и ВУЗах Украины.

Аргументы в пользу реформы экзаменационной системы весьма разнообразны, и первый из них - уменьшение взяточничества среди учителей и экзаменаторов.

Ракурс 1. Тестирование для студентов

С точки зрения среднестатистического студента, новая система экзаменов значительно удобнее прежней. Благодаря тестированию часть выпускных экзаменов в школе приравниваются к вступительным экзаменам в ВУЗ. Таким образом, студентам не придется на протяжении короткого промежутка времени сдавать один и тот же экзамен, скажем, по украинской литературе. Универсальная система тестирования позволит не проходить дважды одну и ту же нервную процедуру.

К тому же результаты тестов оглашаются почти сразу, спустя несколько часов после экзамена. Таким образом, мучительное ожидание результатов сокращается, сохраняя нервные клетки студентов и их родителей. Кроме того, результаты экзаменов, согласно тестовой системе, разрабатываются и оцениваются компьютерной программой, что сокращает количество возможных несправедливостей. В случае удачного окончания эксперимента по введению тестирования знания выпускника или абитуриента перестанут зависеть от оценки экзаменаторов, мнение которых может быть предвзятым, необъективным или просто несправедливым.

Ракурс 2. Тестирование и процедура экзаменов

Школьникам, которые окончили школу с отличием, предоставляется право зачисления в ВУЗы на основе выпускных тестов, что не ново: выпускники школ с красным дипломом освобождались от вступительных экзаменов и при прежней системе экзаменов.

Инновация тестирования заключается в автоматизации составления вопросов к экзаменам и оценки ответов. Если раньше вопросы составляли учителя и чиновники из Министерства образования, то теперь отбор экзаменационных вопросов с одинаковым уровнем сложности для каждого абитуриента производится накануне экзамена компьютерным методом. Накануне вручения абитуриенту билета с вопросами, лист подписывают глава приемной комиссии и ректор ВУЗа. Ответы студентов, включая черновики, дежурные экзаменаторы в этом же помещении сдают для сканирования экзаменационной комиссии. Результаты тестирования - количество набранных балов - подсчитывает компьютер на протяжении 2-3 часов. Только творческие ВУЗы не смогут отказаться от дополнительных экзаменов проверки уровня художественных способностей абитуриента. Остальные учебные заведения будут переведены на новую экзаменационную систему повсеместно.

«Прозрачность» процедуры экзаменов важна как для родителей абитуриентов, так и для борцов со взяточничеством. Бороться с «теневыми структурами» экзаменаторов в разных ВУЗах Украины пытались по-разному, вплоть до установки телекамер в аудиториях. Успешное применение закона по реорганизации украинской системы образования, принятие единой системы тестирования для всех школ и ВУЗов страны в идеале не только нивелирует взятки, но и избавит от излишних переживаний студентов и их родителей также и потому, что результаты экзаменов не заставят себя ждать.

Ракурс 3. Тестирование для преподавателей

Задача нового закона о замене традиционных экзаменов тестированием - нивелировать взяточничество в образовательной сфере. О взятках в школах и ВУЗах любят говорить, и легенды, посвященные им, переходят из поколения в поколение. Подлинный масштаб украинского взяточничества в образовательной сфере неизвестен. Одним из сильных стимулов коррумпированности в образовательной сфере являлась не только устоявшая традиция, но и мизерная зарплата учителей.

Таким образом, реорганизация экзаменационной системы касается значительного круга проблем украинского образования в целом. Многие слабости достались ему по наследству от общеобразовательной системы СССР. В связи с этим, независимо от того, будет ли система тестирования универсальной для всех учебных заведений страны, перемены и улучшения в устаревшей образовательной сфере Украины неизбежны. Тестирование – только попытка радикального шага по направлению к этим переменам.

Ракурс 4. Сложности тестирования

Советское образование некогда считалось лучшим в мире. Теперь же наследие в образовательной системе постсоветских стран – скорее повод для реконструкции, нежели для гордости.

Безнадежно устаревшая система постсоветского образования неадекватна новым методам поступления и обработки информации, обусловленным повсеместным использованием ПК и связанных с ним технологий. Система сдачи экзаменов при помощи тестирования, напротив, безукоризненно современна, а следовательно, конструктивна и удобна, будучи компьютеризированной от начала до конца. Вопросы к тестам разрабатываются специальной программой, результаты тестирования также подсчитываются компьютером.

Масштаб труда по реорганизации системы образования 47-миллионной страны огромен. Как все новое, система тестирования нуждается в обсуждении - воплощение законов по борьбе с коррупцией часто сопряжено с большими недоразумениями.

Преимущества украинского варианта реформы экзаменационной системы – в его мягкости. В качестве примера упомяну жесткий закон по борьбе с коррупцией в Беларуси. Ужесточая борьбу со взяточничеством, президент Лукашенко издал закон о криминальной ответственности за взятку в ВУЗе, вплоть до тюремного заключения взяточника. К счастью, украинские преподаватели могут быть уверены в том, что им не грозит тюрьма по обвинению завистливого коллеги или придирчивого начальства. Таким образом, законодательные ограничения коррупции действительно приведут именно к тем результатам, ради чего они были созданы.

Тенденции и перспективы украинского образования

Не секрет, что система образования в Украине, копирующая штампы образования СССР, устарела. Впрочем, не настолько сильно, чтобы безнадежно отстать от современных методов оценки знаний студентов, успешно используемых во всем цивилизованном мире.

Скоординировать работу школ и ВУЗов всей Украины будет непросто, и в первые несколько лет несообразности и накладки в приеме тестовых экзаменов неизбежны, что естественно при реорганизации такого масштаба.

Прощаясь с привычной системой образования, украинские школы и ВУЗы приобретут нечто большее: удобную европейскую систему оценки знаний студентов, которая не только сведет к минимуму взяточничество в образовательной сфере, но и поможет сохранить силы и время тех, кому они пригодятся в процессе освоения новых знаний. В конце концов, рациональное использование времени – один из самых важных навыков, нужных и будущим профессионалам, и воспитывающим их преподавателям.

Богдана Козаченко